Proyecto de Aprendizaje y Servicio Ambiental (APS)

CALENDARIO:
INICIO: Julio 2020

FINAL: Junio 2021

OBJECTIVOS:

1. Objectivos referidos al aprenendizaje
   1. Conocimiento del entorno cercano y conexión con éste
   2. Concienciar y sensibilizar en relación a su entorno (características, las principales problemáticas que le afectan, sus puntos fuertes, etc.)
   3. Fomentar la toma de decisiones adecuadas y responsables en relación con el entorno y el servicio que queremos realizar Vincular el aprendizaje con un servicio/actuación real

• Objectivos referidos al servicio
  • Mostrar la tangibilidad de los conceptos planteados y el proyecto escojido
  • Facilitar una experiencia práctica de las problematicas ambientales y las tares llevadas a cabo para mejorar su conservación

• Mostrar la relación entre el tractamiento del medio y la calidad de vida de sus habitantes
  • Hacer que esdevengan difusores y repetidores (aun que sea fuera del centro) de la experiencia
• Objectivos transversales aprendizaje/servicio
  • Mostrar los beneficios de intervenir sobre el entorno y de realizar un voluntariado/servicio
  • Experimentar y evaluar como a través del voluntariado el individu puede entender y formarse

PRESUPUESTO: 13.281,23€

RESUMEN:

En el proyecto de Aprendizaje y Servicio Ambiental se presenta un servicio a la comunidad, entendiendo ésta como aquella que engloba a todas las especies. Ampliar la mirada y dejar atrás la visión más holística. Para trabajarlo, se parte de un inicio de la emergencia climática y la situación de excepción que nos encontramos, pero lo tratamos de forma breve, ya que a lo que realmente queremos dar importancia es a la “biología positiva” . Acompañamos a los jóvenes a mirar su entorno más cercano, la naturaleza que tienen cerca, para que puedan conocerlo, ponerlo en valor, reconozcan lo que está bien, lo cuiden y lo conserven. Con el objetivo de que conozcan la resiliencia y que ante la situación actual debemos actuar colectivamente.

RESULTADOS:

1. Consolidación, profundización y aprendizaje de los conceptos relacionados con el contexto actual de emergencia climática, el estado de los humedales y la importancia de realizar acciones de mejora en el medio natural cercano.
2. Participación del Instituto de Sils con 3 clases de 4º de ESO de 30 alumnos por clase, realizando un total de 90 alumnos. Realizaron acciones de mejora en los Estanys de Sils y en la Riera de Vallcanera como la creación de cajas nido, la extracción de caña americana y la retirada del cangrejo americano, mantenimiento de los acechos y el mirador así como pintar o borrar los grafitos.
3. Participación del Instituto Tordaria con 2 clases de 1º de ESO de 15 alumnos por clase, haciendo un total de 30 alumnos. Realizaron acciones de mejora en la Riera de Vallmanya en Tordera con la retirada de caña americana y replantación de vegetación de ribera.
4. Participación del Instituto La Salle de Santa Coloma de Farners con 2 grupos de 5 alumnos por clase, realizando un total de 10. Realizamos acciones de mejora en la ciudad de Santa Coloma de Farners creando trampas para atrapar la avispa velutina y distribuir para terrazas, jardines y balcones.